國民科學(xué)素質(zhì)對社會經(jīng)濟發(fā)展的重要性
提高國民科學(xué)素質(zhì)的重要性
科學(xué)素質(zhì)包括了對科學(xué)知識的理解,校園科技館展品,對科學(xué)思想和科學(xué)方法的把握,更體現(xiàn)了對科學(xué)精神的了解和掌握,尤其是科學(xué)的精神、求實精神、探索精神、團隊精神、精神,以及辯證的、開放的、多維的思維方式。我們簡單地理解國民科學(xué)素質(zhì),就是公眾所表現(xiàn)出的一種積極向上的精神、敢于拼搏的勇氣和對社會的責(zé)任感。整體國民科學(xué)素質(zhì)反映出的是一種國家精神的體現(xiàn),國家的現(xiàn)代化首先要求人的現(xiàn)代化,只有高度重視國民科學(xué)素質(zhì)的提高,大學(xué)科技館展品,并使之固化為一種的國民科技意識,升華為一種民族追求、民族精神,成為民族持續(xù)發(fā)展的持久和不可缺少的社會推動力,才能帶來國家強盛、民族振興。
縱觀世界發(fā)展史,從英國產(chǎn)業(yè)革命成功,到日、德戰(zhàn)后經(jīng)濟迅速騰飛,從美國經(jīng)濟振興直至稱雄世界,無一不是這些國家發(fā)展科技、重視教育,努力提高國民素質(zhì)的結(jié)果。
校園科技館建設(shè)的重要意義
對于工業(yè)化社會的教育,青??萍拣^展品,我們可謂駕輕就熟,從千人一面的學(xué)校、千篇一律的課程,到整齊劃一的管理,學(xué)校規(guī)范化的目標(biāo)是達到了,可由此帶來的卻是產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化,學(xué)生大都成了統(tǒng)一規(guī)格的“標(biāo)準(zhǔn)件”,小區(qū)科技館展品,帶來的影響也顯而易見。
沒有科技的教育,就難以培養(yǎng)具有精神的人才。素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)具有精神和實踐能力的新型人才,沒有學(xué)??萍拣^這個載體,也就難以負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的精神和實踐能力的重任。
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