滄州展達(dá)體育設(shè)施有限公司生產(chǎn)體育館可折疊伸縮活動(dòng)看臺座椅適用于體育館、游泳館、會議室、報(bào)告廳、操場等
山東省定陶縣一中學(xué) 可伸縮看臺
菏澤市定陶區(qū)一中學(xué)始創(chuàng)于1950年,2016年整體遷入新校區(qū),占地107541平方米,在崗職工538人,104個(gè)教學(xué)班,在校生6200余人??缮炜s看臺學(xué)校先后被評為省規(guī)范化學(xué)校、省教書育人單位、山東省綠色學(xué)校、山東省衛(wèi)生學(xué)校、省招飛單位、省體衛(wèi)藝教育宣傳單位、省級文體明星單位、山東省學(xué)生思想政治工作單位、省級電化教育化學(xué)校??缮炜s看臺
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確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是學(xué)校教育的底線??缮炜s看臺
中學(xué)做大做強(qiáng)是幾代人的努力和付出,教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、檢查、指導(dǎo)、考核向來是我們的工作要點(diǎn),可伸縮看臺工廠,我們要求教師:
——授課前要有設(shè)計(jì)要求①對基礎(chǔ)的掌握要準(zhǔn)確、深刻、熟練、精細(xì)。②注重知識的形成、發(fā)生過程、了解思想與方法。③強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)。④講究教學(xué)藝術(shù)的形成(引入、講解、分析、釋疑、實(shí)驗(yàn)等)
——教學(xué)中的組織要求:①要有強(qiáng)烈的組織教學(xué)的意識;②要采取行之有效的方法組織學(xué)生參與教學(xué);③樹立鮮明的教學(xué)風(fēng)格與;④要遵循或符合學(xué)生的心理規(guī)律??缮炜s看臺
——教學(xué)后的反思要求;①教學(xué)任務(wù)是否完成?②教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理合適?③是否存在遺留問題,如果有,需采取什么補(bǔ)救措施?④總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)⑤多年堅(jiān)持的3個(gè)不允許,即不允許輕視每一堂課,不允許放過每一個(gè)問題,不允許忽視每一個(gè)學(xué)生。⑥課堂教學(xué)水平的劃分及評課標(biāo)準(zhǔn):讓學(xué)生聽你的課(注意參與);讓學(xué)生喜歡你的課(情感參與);讓學(xué)生思考你的課(合作參與);讓學(xué)生在您的指導(dǎo)之下自主學(xué)習(xí)(自主參與);讓學(xué)生成為課堂上有貢獻(xiàn)的人(創(chuàng)造參與),我們視后兩種為課堂模式。可伸縮看臺
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1、教育目的觀:做型人才,做新時(shí)代的主人!過去,我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活。后來我們增加了學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會生存、學(xué)會等。可伸縮看臺
2、旨在超越的教育過程觀,可伸縮看臺,即尊重與信任,溝通與理解,體驗(yàn)與建構(gòu),合作與互動(dòng),發(fā)展與超越。
3、著眼于發(fā)展的學(xué)生觀,既要考慮學(xué)生的全體性、性、又要考慮學(xué)生的基礎(chǔ)性(有潛力、有差異、有個(gè)性)、發(fā)展性(主動(dòng)發(fā)展、發(fā)展、和諧發(fā)展)??缮炜s看臺
4、追求幸福的教師觀,體育場可伸縮看臺,在定位素質(zhì)教育內(nèi)涵時(shí),我們充分考慮了學(xué)生的全體性、性、發(fā)展性(主動(dòng)發(fā)展、發(fā)展、和諧發(fā)展),確定教師是主導(dǎo)的同時(shí),把教師和學(xué)生都視為主體。教師作為主體指的是教學(xué)相長,反思、超越。如果僅僅把教師當(dāng)作是職業(yè),那造就的僅僅是教書匠,只有把教師這個(gè)職業(yè)作成,視為教育的主體,才能做大做強(qiáng)事業(yè),小靠背可伸縮看臺,追求到幸福的教師觀。
5、體現(xiàn)生命活力的課堂教學(xué)觀。該校發(fā)展步伐大,走的快、自認(rèn)為走的踏踏實(shí)實(shí),因?yàn)椋煽兪菍W(xué)校生存的生命線,沒有內(nèi)功是不行的。所以,我們視質(zhì)量與效益為生命線,確定教為學(xué)的服務(wù)觀,發(fā)展必備的師生合作互動(dòng)觀,使課堂充滿生命的活力??缮炜s看臺
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