音妙樂器有限公司

是集批發(fā)、零售、教學、承接演出等多項服務為一體的樂器經營公司。旗下音妙藝術培訓中心是以藝術培訓樂器銷售、文化傳媒為一體的文化產業(yè)機構。本中心常年開設鋼琴、古琴、古箏、小提琴、吉他等樂器培訓課程一對一教學。近兩年在西南地區(qū)飛速發(fā)展壯大目前所有職員、教師已達200余人創(chuàng)下15家連鎖店的佳績。近期公司打造了廣西一個面積達600余平米的大型鋼琴音樂展示廳且是廣西區(qū)內擁有九尺大三角鋼琴的經營企業(yè)展廳內有三角鋼琴、立式鋼琴展示超過60多臺其規(guī)模在廣西區(qū)內。

孩子上鋼琴課時，彈得沒有象在家練習時那么好，是不是正常的?

   一般是正常的。但也有的學生，在老師面前比在家里彈得反倒好些，也是正常的。

   為什么說兩者都是正常的?這種現(xiàn)象涉及到演奏美學上的一個道理。

   大家知道，鋼琴譜是固定不變的。那里記錄了作曲家的意圖，指示了音樂的基本性質。不過這種對“意圖”和“性質”的記錄，并不能象工業(yè)產品設計圖紙那樣，每次造出的產品都不是一模一樣。同一樂譜的不同人的彈奏，以及同一人的每次彈奏之間，實際上都是不同的。這些不同，兒童鋼琴中心，是因為演奏者的個性不同，對作品的理解不同，也與特定場合下彈奏者的心理狀態(tài)密切相關。具體的，則表現(xiàn)在力度、速度、音樂的語氣、音樂的色調等方面的微小差異上。

   但是，樂曲的基本面貌又必須是相同的，品牌鋼琴中心，人們聽就知道，他們彈的是同一首樂曲，不是不同的樂曲。

   鋼琴演奏的吸引人之處實際上就是在這同與不同之間的，這就是理論上稱之謂“二度創(chuàng)作“的魅力之所在。

當然，鋼琴家們彈奏同一首樂曲之間的不同，主要是藝術個性的不同，不是好壞之別；而孩子在鋼琴課堂上彈得比在家里差，卻可能是因為沒練好。不過，本質上，換了個場合彈得不一樣了，都不是奇怪的事情。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

現(xiàn)在趕緊預約試課吧！

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

 　練琴必須遵循科學的方法，相信以上談的幾種練琴方法會對鋼琴學習者有所幫助。只要大家能掌握科學的練習方法，少兒鋼琴培訓中心，既要苦練，更巧練，一定會取得成功！！

1、改變手指的堅度：從較松弛的指尖到較堅固的指尖，其中每一個細微屋次的觸鍵變化，都會改變擊弦的速度，產生較豐富的音色變化。

　2、改變觸鍵的用力方向：如垂直、水平、斜向、往里拉、往外推等，以改變擊弦的速度，產生音色的變化。

　3、改變手指觸鍵面：從指尖較直立形式到指面較平坦的形式，每一個層次的變化同時又可以結合指尖堅度的變化，產生豐富的音色的變化。用手指肉墊較厚的指面彈奏歌唱性的旋律，能出柔和細膩的聲音效果，南寧鋼琴中心，而彈奏清晰、顆粒性的樂句時，可用指尖進行彈奏。

　4、改變人體的用力部位：調節(jié)好手指、手掌、手腕、肘部、大臂、腰部乃至全身的用力，以及各部位的綜合配合用力，來改變下鍵的速度，創(chuàng)造出豐富的聲音變化。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。

學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車