數(shù)字語言實(shí)訓(xùn)室——廣州文興電子科技有限公司是做普通話教室的生產(chǎn)廠家

語音教室的功能和變遷

個性化教學(xué)需要異步交互，針對性的輔導(dǎo)。學(xué)生可以在任何時間地點(diǎn)完成老師先前布置好的作業(yè)，而不必由老師帶領(lǐng)，不必看老師在不在。作業(yè)情況，同學(xué)之間可以互相觀摩，而老師可以在方便的時候進(jìn)行檢查監(jiān)督，還能方便的批改，點(diǎn)評。所有的學(xué)生練習(xí)情況，都會為老師分班級整理好。

可以看出，方便學(xué)生使用，智能數(shù)字語言實(shí)訓(xùn)室，減少使用的條件（師生不必聚集在一起），中小學(xué)數(shù)字語言實(shí)訓(xùn)室，是異步交互的重點(diǎn)，突破時間、空間和其他限制。

設(shè)備不再是學(xué)校某個屋子里的一套設(shè)備，必須有人打開屋子學(xué)生在固定的時候才能用。這個學(xué)校的設(shè)備是建立在阿里云上，由清睿國際負(fù)責(zé)統(tǒng)一的運(yùn)營和維護(hù)，而學(xué)生可以隨時隨地的上自己學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)語音室去練習(xí)。

的便捷

口語100的多平臺能力，是目前世界上的，手機(jī)，平板，計算機(jī)——這些現(xiàn)代通訊設(shè)備，資陽數(shù)字語言實(shí)訓(xùn)室，都可以使用口語100網(wǎng)絡(luò)語音室，真正做到了隨時隨地在任何場所訓(xùn)練聽說（湖邊、公園、操場或外出度假等）。

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普通話教室建設(shè)目標(biāo)

普通話水平測試手段的改變對考前培訓(xùn)提出了新的要求。

為推動我校普通話水平的提高和教學(xué)能力的培養(yǎng)，數(shù)字語言實(shí)訓(xùn)室生產(chǎn)商，必須改革教學(xué)手段，改善教學(xué)條件，加快現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)、輔導(dǎo)中的應(yīng)用，促進(jìn)相關(guān)優(yōu)勢資源的整合與共享。

普通話教學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)就是將以國家語委“十五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目成果“普通話智能評測與學(xué)習(xí)系統(tǒng)”應(yīng)用為重點(diǎn)，建立面向全校師生的高度智能化、信息化的普通話教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，通過計算機(jī)等信息手段，進(jìn)行的普通話日常教學(xué)和考前輔導(dǎo)工作，從而帶動全校的普通話教學(xué)水平和師生普通話水平的提高。

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普通話教室的特別之處在哪里

數(shù)字語音室的特點(diǎn)

數(shù)字化。在傳統(tǒng)的語言系統(tǒng)設(shè)計階段，學(xué)生端和主控端可以通過模擬信號的形式對信息進(jìn)行傳輸。模擬信號則是通過模擬電子器件產(chǎn)生的，在整個傳遞過程中會受到其他因素的影響。數(shù)字語音室則考慮到數(shù)字化的特點(diǎn)，應(yīng)用效果明顯，很難受到其他因素的影響，在教學(xué)內(nèi)容錄制和編輯過程中實(shí)用性比較強(qiáng)，具備一定的可行性。

項(xiàng)目建設(shè)意義與必要性

“普通話智能評測技術(shù)”作為國家語委“十五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目成果在普通話教學(xué)、日常輔導(dǎo)中可極大的提高教學(xué)效率和成果。

根據(jù)相關(guān)同類院校應(yīng)用情況表明，使用“普通話智能評測技術(shù)”應(yīng)用在在普通話教學(xué)工作中與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，無論從考試通過率還是學(xué)生整體普通話水平，都有了顯著的提升。

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