二元思維——如果不是黑的，就一定是白的。如果不是對(duì)的，那就一定是錯(cuò)的。所以很多時(shí)候一辯論起來(lái)就是互相扯犢子，正事一點(diǎn)聊不出來(lái)，因?yàn)槎荚谧摺?/p>

打個(gè)比方：

A：我打球是為了高興去的，又不贏天贏地的，塑膠球場(chǎng)地面工程安裝，為啥要那么拼？

B：競(jìng)技體育不贏你還玩啥，打球就是要贏，你不拼上來(lái)干屌！

這就是典型的“公說(shuō)公有理，epdm球場(chǎng)地面報(bào)價(jià)，婆說(shuō)婆有理”，就是特么沒(méi)人講道理。就這么犟下去除了能練練嘴皮子，能多說(shuō)幾句臟話(huà)，能讓自己看起來(lái)更像一個(gè)傻缺，其余的一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性結(jié)果都不會(huì)有。

籃球?qū)π『⒆又匾獑幔?/p>

不知道您為什么會(huì)提出這一問(wèn)題，我猜測(cè)是希望更好的培養(yǎng)孩子吧？

首先說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)：打籃球?qū)⒆邮怯胁恍『锰幍?。 我個(gè)人覺(jué)得，學(xué)習(xí)一門(mén)體育運(yùn)動(dòng)的好處不僅僅是因?yàn)樗軓?qiáng)身健體保持健康，為學(xué)習(xí)和工作提供更好的助力，更重要的是，籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是十分多元的，很能幫助孩子成長(zhǎng)，下面說(shuō)說(shuō)原因：強(qiáng)社交與弱社交并存?；@球需要與人溝通，與人合作，孩子從小可以學(xué)習(xí)如何和幫助別人變得更好，同時(shí)也可以學(xué)到如何配合別人，哪怕是配角，也可以做的出彩?？梢愿玫脑谌松袑W(xué)會(huì)為自己找定位，硅PU球場(chǎng)地面，能夠有效減少以自我為中心的壞毛病。 同時(shí)，籃球的訓(xùn)練是比較枯燥的，早上帶孩子一個(gè)人去練練基本功，與孩子共同見(jiàn)證他變強(qiáng)，成長(zhǎng)的過(guò)程，能很好的加深親子關(guān)系，也能夠讓孩子克服浮躁，學(xué)會(huì)獨(dú)處時(shí)的提升之道。讓孩子親身體會(huì)到：讓大家尊重自己的是早上枯燥無(wú)聊的苦練，而不是下午一起散漫的打野球消遣時(shí)光。這可比說(shuō)教管用多了。學(xué)會(huì)如何優(yōu)雅體面的面對(duì)失敗。人生路上會(huì)遇到許許多多挫折，贏得體面容易，輸?shù)捏w面難，揭陽(yáng)球場(chǎng)地面，讓孩子用籃球的方式了解到人與人天賦的差距，以及努力到底有什么樣的作用，可以很好的讓孩子在將來(lái)面對(duì)出身，家庭的差距時(shí)平衡心態(tài)，找到屬于自己的榮耀。獲得發(fā)自?xún)?nèi)心的頑強(qiáng)自信。也許這是籃球的魔力吧，通過(guò)自己努力而產(chǎn)生的潛移默化的變化，會(huì)為自己內(nèi)心奠定一個(gè)牢固的基礎(chǔ)，使得將來(lái)做事時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，可以有這段經(jīng)歷作為背書(shū)，從容不迫。輕易地將孩子的注意力從屏幕移開(kāi)。我相信所有打籃球的朋友都明白，朋友們一起約好了出去打場(chǎng)球，要比對(duì)著屏幕消磨時(shí)光更有吸引力。相比之下一個(gè)人自閉打游戲甚至是痛苦的。暫時(shí)就寫(xiě)到這里，我熱愛(ài)籃球，希望更多的朋友可以一起來(lái)體會(huì)籃球的快樂(lè)。

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高、對(duì)健康生活的追求以及國(guó)家提出“全民健身”的運(yùn)動(dòng)口號(hào)，越來(lái)越多的人喜歡上了體育運(yùn)動(dòng)，其中籃球就是其中受到大家廣泛喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)的一種。

籃球是一項(xiàng)很好的鍛煉方式，體育運(yùn)動(dòng)在于長(zhǎng)久的堅(jiān)持，而不是憑借一時(shí)的興趣。只要自己能夠保持，且不能抱著隨便的態(tài)度，那么身體肯定會(huì)越來(lái)越好的。打籃球不只是運(yùn)動(dòng)，更是一種很好的娛樂(lè)方式，可以增進(jìn)朋友間的友誼。它可以鍛煉身體，也可以增強(qiáng)自己的身體協(xié)調(diào)性。更可以增進(jìn)伙伴間的友誼。