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| 先生： |
{幼兒園課桌椅使用的方式就是坐姿的問題。具體情況是怎樣的呢？下面就為大家簡要分析一下：
坐姿就是大家都知道的，3個90°一個中心點原則，即大腿小腿保持90°至100°的角度，身體上身與大腿保持90°到100°的夾角，工作時上臂跟小臂保持90°至100°的夾角。好的坐墊成本較高，一般的課桌椅都是海綿墊，所以很多商家基本上都會在坐墊上做文章，好的坐墊一般比較厚實，而且具有下凹的曲線，有很好的坐感。靠背講求其舒適的靠感和安全性，部分椅子靠背部分很松，輕微的搖晃就能產生噪音，這樣的椅子不但容易損壞，還存在安全隱患。
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學生制定幼兒園課桌椅相關的規(guī)定，有助于幫助中小學生身體發(fā)展，不會有一些不必要的麻煩。
在我國，現有中小學生兩億多,占人口的五分之一以上。而他們是祖國未來的希望，他們正處在身體發(fā)育時期,每天至少有五、六個小時使用課桌椅進行學習。如果沒有標準的課桌椅配置，那么孩子的發(fā)育和成長將沒有健康保證。
別小看了孩子們的課桌椅，課桌椅的型號、規(guī)格跟孩子的年齡、身高都有關系，會直接影響到他們能否健康地成長發(fā)育。學生正處于生長發(fā)育階段的青春期，不適當尺寸的課桌椅誘發(fā)不良坐姿，不僅會分散學生注意力，還會對學生日后的身體健康造成嚴重危害。
因此，國家部門修訂“普通中小學校教學裝備標準”，將適合不同年齡段學生身高的合格課桌椅列為學校教學開展必備的教學設施之一，并將之列入對學校的督查內容。
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隨著年齡的一天天增加，學生的幼兒園課桌椅不適合會來啦什么不可逆轉的情況，讓我們來看看。
1，幼兒園課桌椅的合理性就是指求桌高、椅高與孩子的身高相順應，一般是指坐位時臀部到頭頂的高度。座高的1/3 應為桌椅的高差，而桌子的高度為椅高加上桌椅的高差，使用我們公司的課桌椅，可以有效的改善身體。
2，身高的轉變不會太大，并且兒童在分歧的春秋階段有分歧的心理特征，假如盼望一套家具能不斷用下去是不科學的，甚至有時孩子為了使雙腳踩到地上，不得不全身向前移動，使臀部坐于椅子前緣，如許雙上肢負重，上身伏俯在桌面上。椅子太低，大腿不克不及悉數出力于椅面，巨細腿呈銳角，臀部負重過大，輕易委靡，換一種綠色幼兒園課桌椅
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