展廳設計是展示設計的一種，展示的定義是 以綜合物、人、場等要素空間關系為手段，以傳達特定信息為目的的展覽、演示活動。展覽設計是指所有展覽和陳列的視覺藝術，包括商場，酒店，超市等商業(yè)銷間和服務空間的室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃，美化設計工作。

企業(yè)展廳設計，其實是產(chǎn)品的展示空間.產(chǎn)品為主體，空間為輔體.空間必須為產(chǎn)品做鋪墊.而產(chǎn)品也必須融合于空間之中.

一、平面布局:

要分析出平面布局的作用.首先合理分割空間.要理解展示中組成部分:

二、產(chǎn)品:

說到產(chǎn)品.其實是設計師思維決定.空間設計師首先看待產(chǎn)品是什么樣的產(chǎn)品合適空間，而產(chǎn)品設計師是什么樣的空間合適產(chǎn)品.什么樣的產(chǎn)品合適空間...

三、燈光

燈光.我們應該認識它的重要性.燈光不能簡單的認為是照明，而更多的是營造氣氛.塑造造型.增加層次.

四、軟裝

軟裝，軟裝不僅僅彌補不足，更多的是能體現(xiàn)各種風格.促進空間整體化.使模擬空間更為實際化.

科普展品應具有科學、知識性、趣味性

影響科普展覽效果的主觀客觀因素很多。為了讓觀眾都能從中得益，少年宮科普館展品，在展覽內(nèi)容上我們既考慮到較高層次人們的需要，如新能源、新材料、激光技術、計算機網(wǎng)絡等，特別是計算機網(wǎng)絡、超導懸浮試驗、光纖通訊等吸引了許多科技工作者;同時考慮到較低層次人們特別是中學生的基礎知識方面需要，如可視電話、魚洗、二龍戲珠、車輪轉(zhuǎn)臺、轉(zhuǎn)椅、拓樸、留影壁、紅外探測、人體測試、魔棍、光學盤、騎自行車周游……，以及小發(fā)明小創(chuàng)作等，校園科普館展品，生動地反映出基礎的力學、數(shù)學、聲學、光學、生理、能量轉(zhuǎn)換等知識，吸引了許許多多青少年學生及大學生觀眾。在展品設計和展示方式上，注重了趣味性。趣味性本身表現(xiàn)在展品在設計制造上的精巧奇妙，中型科普館展品，引人注目，科普館展品，也表現(xiàn)在觀眾可以親自動手操作實驗。它鼓勵觀眾在探索中學習、寓教育于娛樂之中，使觀眾感到參觀科普展覽既是學習科學知識，又是娛樂享受。我們的展品有50%以上可以親手操作或現(xiàn)場演示，應用聲、光、電、錄音機等現(xiàn)代技術以直觀、易懂、富有趣味的表現(xiàn)手法，揭示深奧的科學道理。

近幾年，我國文化大發(fā)展大繁榮初露端倪，對外文化交流頻繁，中華文化“走出去”步伐加快，各種大型文化外宣活動日益成為我國事業(yè)的重要組成部分。中國青少年活動中心積極響應的號召，與社會各界關心青少年發(fā)展的愛心人士及單位成功舉辦以青少年海外藝術交流為主題的各類文化活動，如中越建交60周年青少年文藝晚會，“和諧中國·藝術校園”兩岸三地青少年藝術交流大會等，讓中國文化元素正加速融入世界的每一個角落，中國文化旋律在世界舞臺上奏響。在中國經(jīng)濟高速發(fā)展21世紀將成為中國世紀的趨勢中，活動中心將迎來嶄新的發(fā)展機遇和拓展空間，開啟富有創(chuàng)意的新篇章，邁開充滿活力的新步伐，用創(chuàng)意和搭建青少年發(fā)展服務平臺。

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