湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售,并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。
科學(xué)的定位
科技館在整個(gè)社會(huì)中的定位雖然是一個(gè)具有一定科普性的場(chǎng)所,是通過對(duì)人們進(jìn)行直觀的刺激之后,能夠使得人們?cè)谝庾R(shí)以及理念上都能夠有所改變,進(jìn)而能夠激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的好奇心,使得人們能夠?qū)萍几信d趣,并對(duì)科技進(jìn)行探究,進(jìn)而從隱性的角度改變了人們的價(jià)值觀和世界觀。
盡管科技館具有一定的教學(xué)理念,但是這種教學(xué)理念與學(xué)校中的教學(xué)理念在根本上存在一定的差異,所以,科技館在建立的過程中要有一個(gè)清晰的定位,只有這樣,校園科技館設(shè)備,才能夠使得科技館所具有的教育理念充分的發(fā)揮出來,巡展式科技館設(shè)備,進(jìn)而能夠具有一種勃發(fā)的生命力。
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防災(zāi)減災(zāi)館
結(jié)合當(dāng)?shù)貐^(qū)易發(fā)災(zāi)情情況,重點(diǎn)介紹、火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮、雷電、龍卷風(fēng)、化學(xué)事故、等災(zāi)害事故的成因、危害和防護(hù)措施,并通過4D影院、應(yīng)急逃生、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)等一些互動(dòng)性設(shè)備和裝置,供參觀者親身體驗(yàn)和參與,熟悉掌握逃生方法及自救互救技能。
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害為嚴(yán)重的國(guó)家之一,災(zāi)害種類多,分布地域廣,發(fā)生頻率高,造成損失嚴(yán)重。由于種種原因,各種事故也時(shí)常發(fā)生。組織民眾學(xué)習(xí)掌握各種災(zāi)害事故的預(yù)防和緊急避險(xiǎn)、逃生、防護(hù)等自救互救知識(shí)與技能,遼寧科技館設(shè)備,是防災(zāi)減災(zāi)的基礎(chǔ)性工作,對(duì)于增強(qiáng)全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),提高民眾應(yīng)急防護(hù)能力,有效預(yù)防和減輕災(zāi)害事故損失,具有十分重要的意義。
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“校園科技館”的構(gòu)成
校園科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性、操作性于一體,將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等自然常識(shí)和科學(xué)原理以直觀的形式演示出來。學(xué)生親自操作,動(dòng)腦動(dòng)手,發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,掌握其中的科學(xué)原理。
校園科技館的功能與特點(diǎn)
校園科技館的功能與特點(diǎn)在不斷擴(kuò)展和延伸:
1、校園科技館具有展教互動(dòng)功能。展教互動(dòng)功能是校園科技館的功能,展品的互動(dòng)性是校園型科技館區(qū)別于其他實(shí)驗(yàn)室的重要標(biāo)志。校園科技館的展品多具有互動(dòng)功能,通過簡(jiǎn)單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動(dòng)手參與,又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識(shí),真正做到寓教于樂。其實(shí)質(zhì)就是從簡(jiǎn)單中體會(huì)深?yuàn)W,大型科技館設(shè)備,在娛樂中學(xué)到知識(shí),從而達(dá)到科技普及的目的。
2、校園科技館是一個(gè)良好的科普活動(dòng)中心。校園科技館是學(xué)校的文化活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一,既能組織學(xué)生開展科技普及活動(dòng),也能為學(xué)生自發(fā)性的科技活動(dòng)提供場(chǎng)地。
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